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新北市感謝微星16年送暖不間斷!挹注9,200萬升級偏鄉教育品質 114年「微星有愛,學生有福」成果發表會,新北市教育局黃麗鈴主任秘書(左中一)及國小教育科林奕成科長(右中二)會同本年度受微星贊助各校,感謝張致莊協理(左中二)帶領的微星團隊。 【記者高金次/新北報導】新北市持續結合公私力量照顧偏鄉學習,微星科技公司連續16年捐助偏遠學校學生教育資源及弱勢學生課業輔導暨社團活動,累計挹注經費達9,200萬元、照顧逾16萬名學童。新北市教育局今(14)日邀請微星科技代表前往中和國小,實地觀摩課輔成果發表,感謝企業長年來以實際行動陪伴孩子走得更穩、更遠。 永定國小彥德校長(右一)向微星團隊介紹課後輔導才藝班靜態成果。 教育局表示,微星長期響應新北市「好日子愛心大平台」政策,16年投入資源包含弱勢學生課輔計畫3,300萬元及偏遠學校餐食品運送及品質精進約5,900萬元,從「吃得更好」到「學得更穩」一路到位。114年度弱勢學生課輔計畫的捐助愛心更擴及瑞芳、板橋、中和、樹林及貢寮等區共64所高國中小,開班達213班,共4,212位學生受惠;同時協助68所偏遠自立供應學校優先採購臺灣在地食材蔬菜、稻米的運送,提升偏鄉學校的食材等級與營養設計,讓餐桌品質更升級。 感謝微星,持續捐助新北教育,讓偏鄉學校社團發光、發亮! 在課後學習現場,也看見孩子們的成長與改變。九份國小運用「微星有愛、學生有福」課輔計畫,開辦「黃金山城弦樂團」,結合特色課程、課後學習指導與藝術創作,讓弱勢孩子在課業獲得支持,也能在音樂與藝術中找到自信;福隆國小則在創客教室帶孩子體驗Scratch、雷雕、縫紉與木工等生活科技,每一件作品都展現孩子的創意與想像,讓更多偏遠弱勢及有特殊需求的學子在陪伴中成長、發光。 除了學習支持,微星也把送暖資源用來提升孩子的餐點品質。三芝國小校長許文勇表示,北海岸偏鄉學校在餐食供應上常面臨「規模較小、路程較長」的挑戰,有了微星的長期支持,孩子們能享受到更優質的在地食材,學校能穩定的持續提升食材品質與菜色多元,同步兼顧孩子的營養需求,孩子吃進去的不只是營養,更是被社會溫柔照顧的感受。期盼孩子們能學習到主動關懷他人、回饋社會,讓溫暖持續傳遞。  微星科技張協理及簡協理表示,微星除深耕科技創新,也重視企業公民責任,持續關懷弱勢、投入社會公益;多年來攜手新北市教育局,協助學校開設多元課程...
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星兒小畫家郁昕熱愛畫恐龍父母為他開設「恐龍畫食」文創館!       【記者高金次/新北報導】目前就讀板橋光仁中學特教班的郁昕,從小被診斷出自閉症,經常坐不住,但一拿起畫筆,卻能連續畫上3個小時,尤其擅長畫恐龍,從哥吉拉到迅猛龍、翼龍、雷龍、腕龍,他都能畫得微妙微俏。他的父母為此在土城中央路開設了一家「恐龍畫食」文創複合式簡餐咖啡館,店內擺滿了他的各式創作,甚至用畫作做成手提袋、杯墊等文創商品。父母擔心他未來的出路,將畢生的積蓄全部投入,只希望孩子將來能走出一條屬於自己的路。     郁昕的母親施惠萍說,別人都畫了頭髮捲捲的、漂亮的媽咪送給母親,但郁昕卻畫了袋鼠與鴕鳥。  郁昕的父親郁浩華原本從事補教業,母親施惠萍是新店耕莘醫院護理師,兩人育有2子,老大正常,但老二郁昕在2歲時被醫生診斷出自閉症,這對於父母簡直是晴天霹靂,施惠萍坦言當下內心一堆問號「為什麼?」從否認到不情願接受、再到決定陪伴,是一條看不見盡頭的路。為此,父親離開補教業,到郁昕就讀的新店廣興分校擔任校工,只為能多看到孩子、多陪伴孩子的學習;母親也從醫院端轉到外展單位,讓自己的工作更有彈性。 郁昕的啟蒙老師希望共好發展協會理事長呂蓮華展示郁昕的各式恐龍畫作。 施惠萍表示,郁昕坐在椅子上大概不會超過10分鐘,但在小學3年級時,她有次與朋友喝咖啡,郁昕又開始走動,這時友人拿了紙筆給他,原只是想安撫一下,沒想到他竟然坐下來靜靜地畫了一下午。她彷彿發現新大陸,回到家裡立刻衝去書局買了一大疊畫紙和彩色筆,回來讓郁昕畫畫。  郁昕為社會局副局長許秀能(右)介紹作品  中為啟蒙老師呂蓮華。 施惠萍說,一開始郁昕只是畫一些線條,但慢慢的有些圖案出現,好像將自己腦袋裡想的東西,一件件的輸出,畫到後來簡直瘋狂,她透過畫作跟孩子溝通,引導他的口語,能完整的說出句子,表達想法。             不擅言詞的郁昕為客人介紹自己的創作   施惠萍擔心他繼續天馬行空的畫下去,想找老師教又怕被框架綁住,這時幸好遇見一位Co Co老師—希望共好發展協會的理事長呂蓮華,呂老師專門陪伴教導自閉症「星兒」畫畫,尤其注重「原生藝術」,意即順著星兒的內心原創,再予以慢慢注入技法引導開發...
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從實戰到傳承!新北透明晶質獎經驗分享 讓廉政治理更有感! 【記者高金次/新北報導】為鼓勵新北市政府各行政機關提升行政透明、推動簡政便民措施,並積極參與法務部透明晶質獎,新北市政府政風處於115年1月14日舉辦「透明晶質獎標竿學習講座」,透過經驗分享與實務交流,引導機關精進廉能作為,提升參獎動能。此次講座特別邀請參獎經驗豐富的經濟部水利署政風室蔣立偉視察,以及榮獲114年透明晶質獎「整體廉能作為」類特優機關殊榮之本府經濟發展局政風室林廷軍主任,分享參獎實戰經驗,協助同仁掌握參獎重點與執行策略。 新北市政府政風處尹維治處長表示,透明晶質獎自設立以來,市府各機關持續積極參與,展現新北市府致力提升行政透明度、優化便民服務與深化廉政治理的堅定決心。隨著今(115)年第4屆透明晶質獎即將展開,本次講座除提供他機關成功經驗作為借鏡,也促 進市府內部橫向交流,讓廉政成果得以相互學習、共同成長,具有承先啟後的重要意義。 為協助市府機關具體呈現廉能透明的施政成果、深化機關廉潔形象,新北市政府政風處今115年將持續透過成立工作小組、辦理參獎說明會、舉辦觀摩與交流講座,以及提供個別諮詢輔導等多元方式,協助各機關結合自身業務特色,落實透明晶質獎所倡導的「激勵、承諾、實踐、參與、信賴」理念,鼓勵踴躍參獎,爭取佳績,共同推動新北市廉能治理再升級。 新北市政府政風處尹維治處長表示, 115年將持續透過成立工作小組、辦理參獎說明會、舉辦觀摩與交流講座。 (圖:政風處提供)
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侯友宜視察汐止康寧街及伯爵街14巷坍方搶災提前完成 確保用路安全 侯 友宜市長(右四)視察並聽取汐止康寧街邊坡滑落、伯爵街14巷路面復建工程的簡報。 【記者高金次/新北報導】農曆春節將至,新北市政府完成汐止區康寧街邊坡滑落、伯爵街14巷道路塌陷的災後復建工程。新北市長侯友宜今(14)日視察復建成果表示,在市府團隊努力下均已提前完工,趕在過年前恢復通行,感謝施工人員的辛勞,讓居民與用路人重獲安全順暢的通行環境,安心迎接新年。 工務局長馮兆麟(前者)說明伯爵街14巷路面塌陷重建工程的內容。 侯市長表示,去年10月因風神颱風外圍環流影響,強降雨造成康寧街邊坡滑落,危及上方住戶安全;康寧街是新北與基隆的重要交通要道,施工團隊克服地質與天候條件不佳,每日不間斷推進工程,順利提前完工。伯爵街14巷道路下陷,工務局和水利局合作啟動搶災,完成護岸重建並恢復道路通行,展現市府跨局處的協作效率。 侯友宜市長(左一)視察伯爵街14巷路面重建工程及護岸復健工程。  工務局長馮兆麟指出,康寧街邊坡崩塌長約27公尺、高約22公尺,汐止區公所及警察局汐止分局第一時間搶通道路,工務局迅速邀集技師啟動社區建物安全評估,隨即由養工處進場修復邊坡。同時市府拆除大隊移除危害邊坡的外推平台,以確保整體安全,工程提前於114年底完工。 去年10月因風神颱風外圍環流影響,造成汐止區康寧街邊坡滑落,養工處積極搶修,趕在過年前完成復建工程。左圖為完工後(圖下)、右圖為完工前(圖上)。 養工處長鄭立輝補充,康寧街崩塌後的坡面接近岩盤,因此採自鑽式岩栓搭配掛網方式加固,鋪設貼地式防護網712平方公尺及施作238支自鑽式岩栓,並以厚10公釐混凝土噴漿保護坡面,同時於道路旁增設高2公尺擋土牆,防止土石滑落。 伯爵街14巷發生道路下陷,水利局先行完成護岸改善,在路面與河道下方分別打設96支鋼軌樁與95支鋼軌樁,施作高7公尺、長45公尺擋土牆,以及44公尺長的矮牆與鋼板護欄,再由養工處接續進場回填路基與鋪設瀝青混凝土,並增設陰井收集雨水排出河道,提升整體防災效能 馮兆麟表示,近年來氣候變遷與強降雨頻繁,尤其汐止處於多雨環境,工程施作時需考慮降雨因素,施工團隊憑藉氣象預報及多年搶災經驗,彈性安排每日施作工項,得以提前完工,讓市民能夠過好年。(圖:工務局提供)
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新北第1學期失業勞工子女生活扶助金即日起受理申 請 【記者高金次/新北報導】非自願離職失業勞工請注意!凡家中有子女就讀國內私立大專校院,經向勞動部申請「114-1學期失業勞工子女就學補助」並獲審核通過者,可再向新北市政府勞工局申請生活扶助金,最高可補助新臺幣9800元,合併勞動部補助2萬6000元最高可達3萬5800元。本項申請收件自即日起至2/9 止,提醒符合資格的市民朋友把握時間。 為避免勞工失業造成子女就學中斷困擾,新北市勞工局會在每年9月,優先輔導非自願離職並經核付失業給付或職業訓練生活津貼的失業勞工,先向勞動部申請就學費用補助,經該部勾稽比對後,一般會在同年12月寄發審核結果通知單,勞工局再加碼,讓非自願離職失業勞工領取子女生活扶助金補助,分擔勞工壓力。 勞工局提醒,失業勞工僅需填寫申請書、領據,並檢附勞動部審核結果通知單、戶口名簿、114-1學期有印明細學費收據、存摺影本,即可提出申請。另因勞動部「失業勞工子女就學補助方案」與教育部「行政院減免學雜費」僅能擇一;如有繳回教育部補助者,除須檢附原繳納之學費收據影本外,應一併檢附該繳回教育部補助金之補繳收據影本。(圖:勞工局提供) 相關簡章及申請書,可至市府行政大樓1樓西側服務台、7樓勞工局、各區公所及9個公立就業服務站免費索取,亦可連結「新北勞動雲」(https://reurl.cc/d1qMKy)下載申請表。至於錯過勞動部114-1學期失業子女就學補助申請,但符合資格的新近非自願離職失業勞工,亦可來電2960-3456轉勞工局組織科(分機6312)洽詢細節。(圖:勞工局提供)
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除舊布新過好年  新北小年夜、除夕加班收運初一至初三停收垃圾   2月16日(除夕)晚間至2月19日(初三)停收期間,新北市特別設置70處定點收運站方便民眾交付垃圾 【記者高金次/新北報導】農曆春節將至,環保局呼籲民眾提前展開大掃除,並宣布新北市過年期間的垃圾收運規劃:2月15日(日)小年夜特別加班收運;2月16日(一)除夕當天自上午提前收運至傍晚6時止;2月17日(二)初一至2月19日(四)初三期間停止收運;2月20日(五)初四恢復正常垃圾收運。 民眾清運廢棄大型家具時,請務必遵守與清潔隊約定的時間、及放置地點,切勿隨意棄置或提前搬出 環保局表示,考量2月16日除夕晚間至2月19日初三停收期間民眾仍有倒垃圾的需求,特別於全市設置70處定點收運站,詳細地址及開放時段可至「新北樂圾車」(網址:https://crd-rubbish.epd.ntpc.gov.tw/)查詢。春節期間如欲前往定點收運站倒垃圾,務必依規定於開放時段使用專用垃圾袋交付垃圾。此外,為維持各定點的環境整潔,環保局除架設移動式監視器外,亦將派員機動巡查取締,若於非開放時段隨意棄置垃圾造成環境髒亂,最高可處新臺幣6,000元罰鍰。 呼籲民眾請勿將危險物品直接丟入垃圾車,避免影響第ㄧ線收運人員安全 環保局提醒,交付垃圾應依規定區分「ㄧ般垃圾」、「廚餘」和「資源回收物」等3類,廚餘或資源回收物請勿隨意混入專用垃圾袋一起丟入垃圾車。尤其危險物品嚴禁直接丟入垃圾車,以免於車斗內的密閉空間經機器擠壓、摩擦產生火花造成爆炸,造成第ㄧ線收運人員及後端處理廠安全的疑慮,如造型噴霧、芳香劑、殺蟲劑、瓦斯罐等高壓噴霧瓶罐,如果沒有使用完,應排空後再交付資源回收車;行動電源應單獨交付資源回收車,請勿混入一般垃圾;奶粉、麵粉、番薯粉或其他調味料,應混水後當作廚餘回收;金紙、香灰餘燼及炮竹等物品,一定要等到餘燼全滅並混水後再交付垃圾車。各類物品之處理及交付方式詳情請至「回收物品易查通」(網址:https://recycle.ntpc.gov.tw/Article/Index/category16)查詢。 如有清運廢棄大型家具需求,請撥0800-010-857(鈴一鈴幫我清)或各區清潔隊預約專線(網址:https://crd-rubbish.epd.ntpc.gov.tw/dispPageBox/Nt...
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 新北數位學習大滿貫!教育部績優徵選三連霸  【記者高金次/新北報導】教育部114年「數位學習績優徵選」成績揭曉,新北市再度拿下全國最多獲獎件數,連續三年總獲獎數蟬聯全國第一!其中新北市數位學習推動辦公室榮獲教育部數位學習「領航獎」及「因材網進步縣市」殊榮;金龍國小亦獲「領航獎」肯定,另有績優教師3位、績優教案14件脫穎而出,展現新北長期深耕智慧教育的扎實成果。市長侯友宜今(14)日於市政會議接受獻獎,肯定教育團隊以數位力回應教學現場的需求,讓學習更有效、更有感。 侯友宜市長表示,新北市推動數位學習,除了建置設備與平台,也結合行政團隊、教師與校長專業社群,以及家長夥伴的共同投入,才能真正落實在課堂中。市府攜手28所典範學校共創「數位學習圈」,透過公開授課與實作分享,讓好課程走進每間教室。此外,新北持續強化基礎建設與校園網路維運,在教育部「縣市網路中心維運計畫」中,新北市教育網路中心已經連續兩年勇奪「全國特優」,以穩定的數位基礎支撐全市師生教與學,展現深耕30年的專業能量。 榮獲「領航獎」的金龍國小校長呂金榮表示,這份榮耀屬於每位陪伴孩子成長的老師,也感謝教育局扮演最強後盾,讓學校在充沛資源支持下實踐數位藍圖的構想。呂校長說推動學校數位轉型並不容易,從課堂節奏到教學設計都要重新磨合,但在資訊團隊帶領下,老師們一步步跨過陣痛期,從零開始摸索,讓平板與數位平台不只是工具,而是把難理解的知識變得生動有趣、把學習帶向更貼近孩子的方式。未來,學校將持續深耕數位學習,培養孩子自主學習的能力與信心。 榮獲績優人員卓越獎的吳國榮老師分享,透過因材網等數位平台結合自主學習「四學」策略(包含: 學生自學、組內共學、組間互學、教師導學)與AI工具,能依學生不同程度搭建更合適的學習階梯。他提到,班上曾有閱讀障礙的孩子,在數位工具輔助下,識字量從 37字躍升到900多字,讓他更加確信科技能縮小學習 落差,幫孩子找回自信。這些經驗也已經逐步擴散到校際社群,帶動更多教師提升數位教學力。 教育局表示,新北市以「科技輔助學習、素養導向教學」為核心策略,透過教師增能研習、創新數位特教課程與數據治理支持,讓數位學習真正走進教室。未來持續推動AI與數位學習應用,強化親師生數位支持系統,攜手師生一起邁向新科技、擁抱新學習。(圖:教育局提供)